□ 特约记者 杨家振
祥云始终坚持教育优先发展战略，落实政府为主、多渠道筹措经费的高中阶段教育投入机制；大力推进教育多样特色发展，破解普通高中分层办学、教育同质化和应试倾向，加快教育现代化步伐，全面推动祥云高中教育高水平发展。
加大资金投入，改善办学条件。2011年-2017年，启动实施了总投资4.8亿元的祥云一中改扩建项目，实现了祥云一中、祥云二中的整体合并搬迁，撬动全县从学前教育到小学、初中、高中的教育资源整合；实施了普通高中校舍安全工程，累计投入资金3592.09万元，新建和加固校舍面积27772.19平方米；启动了规划投资6615万元的祥云四中改扩建项目，于2018年8月实现了新老校区集中办学，带动了下庄一中、下庄二中合并办学及下庄片区教育资源优化重组。投入资金3500万元，实施了祥云职高实训综合楼、教学楼、宿舍楼、足球场、塑胶跑道等建设项目。
构建教育激励机制，激发内部竞争活力。多年来，县委、县政府拨出专款在教师节重奖人民教师，2011年至2018年，该县在教师节表彰大会上向教育工作先进集体和先进个人发放奖金2120万元，营造了尊师重教的良好氛围，增强了广大教育工作者教书育人的责任感和使命感。
实行校长聘任制，增强学校管理活力。该县抓住高中教育改革发展的有利时机，在提高办学质量、激活办学机制上下功夫。从2004年起实行“四制”改革，取消校长行政级别，高中校长由县教育局党组综合考核选聘，充分尊重校长的用人权，有效调动教职工的积极性，为高中教育发展奠定了坚实的基础。同时，积极实施“人才立校”战略，2011年至今，共考核招聘教师386人，通过优化学科结构，积极推进教师岗位培训，打造出一支结构优化、素质优良、敬业奉献，适应高中教育改革发展需要的教师队伍。
树立教研兴校意识，促进质量全面提升。建立健全教研制度，以学科教研组、年级备课组、课题研究组的形式广泛组织开展教育教学研究活动，有计划地分期分批培训教师。制定中青年骨干教师和学科带头人培养计划，下大力气培养一批优秀青年教师。建立以提高教育教学质量为目标的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学管理、优化教学环节、提高教育质量上来。
创新职业教育办学模式，办学特色进一步凸显。充分发挥职校培训功能，主动适应市场对人才的需求，大胆探索联合办学和校企合作模式，形成了以职业中专、中高职衔接为主，函授中专为辅，大学本专科、各类成人教育和职业技能、实用技术培训为一体的办学模式，毕业生推荐就业率、“三校生”高考上线率均达到98%以上。